Buchstaben werden durcheinandergewürfelt oder Zahlen verdreht: Dein Kind verzweifelt an etwas, das für andere ganz leicht wirkt. Viele Kinder haben Probleme mit der Konzentration und Aufmerksamkeit, manche zeigen Auffälligkeiten im Verhalten und in sozialen Begegnungen. Grund dafür sind nicht fehlende Motivation oder Intelligenz. Legasthenie und Dyskalkulie bedeuten vielmehr:
Dieses Kind lernt anders und braucht einen Weg, der zu ihm passt.
Wieder Freude
am Lernen
Legasthenie und Dyskalkulie hängen oft mit sogenannten Teilleistungsschwächen zusammen. Teilleistungen betreffen die Wahrnehmungsverarbeitung und sind die Basis zum Erlernen von Lesen, Schreiben und Rechnen.
Auditive Teilleistung
Verarbeitung von Gehörtem:
Wichtiges heraushören, ähnliche Geräusche voneinander unterscheiden, Gehörtes abspeichern und wiedergeben
Visuelle Teilleistung
Verarbeitung von optischen Eindrücken:
Wichtiges erkennen, Ähnliches voneinander unterscheiden, visuelle Inhalte abspeichern und wiedergeben
Teilleistung der Raumwahrnehmung
Erkennen der Position des eigenen Körpers im Raum, Gefühl für räumliche und zeitliche Distanzen, Richtungen unterscheiden
Intermodalität
Verknüpfung der oben genannten Teilleistungen
Serialität
Richtiges Wahrnehmen, Abspeichern und Wiedergeben von Reihenfolgen
Reines Üben und Ausbessern von Fehlern kann frustrierend sein und bereits bestehende Schwierigkeiten verstärken. Daher ist es sehr wichtig, an der Wurzel des Problems anzusetzen. Neben dem Üben müssen also Teilleistungen gestärkt sowie die Aufmerksamkeit und Konzentration trainiert werden.
Es ist zudem wesentlich, viel Geduld und Verständnis zu zeigen, den Selbstwert des Kindes zu stärken und das Vertrauen in seine Fähigkeiten wiederzugewinnen.
In meinem Coaching sind mir unter anderem folgende Punkte sehr wichtig:
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Druck rausnehmen
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Anerkennung entgegenbringen
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Motivation fördern
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Bedürfnisorientiertes Lernen
Wie können Legasthenie oder Dyskalkulie erkannt werden?
Legasthenie
Schreiben: Auslassungen, Verdrehungen, Verwechseln von Buchstaben, nicht lautgetreues Schreiben, unterschiedliche Schreibung ein und desselben Wortes
Lesen: Probleme beim Wort-, Satz- oder Textverständnis, Probleme beim Zusammenlauten von Worten, mangelndes Wortgedächtnis
Dyskalkulie
Probleme mit dem Mengenverständnis bereits im Kleinkindalter, fehlendes Zahlenverständnis, Schwierigkeiten mit einfachen Additionen oder Subtraktionen, fehlende Strategie zur Lösung von Aufgaben
Eine offizielle Diagnose darf in Österreich nur von klinischen Psycholog*innen, von Ärzt*innen oder Psychiater*innen gestellt werden. Bei Bedarf verweise ich gerne an die entsprechenden Stellen. Die pädagogische Austestung kann auch von mir durchgeführt werden. In vielen Fällen ist diese Art von Testung ausreichend, um gezielte Maßnahmen zu ergreifen.
Über mich
Mein Weg zum Legasthenie- und Dyskalkuliecoaching war alles andere als geradlinig. Er ist bunt und vielfältig. Und genau genau das macht mich aus.
Christina Hudl-Pinter
Schon während meines Studiums der Romanistik, das ich 2005 mit Auszeichnung abgeschlossen habe, faszinierte mich, wie Sprache funktioniert: wie wir sie erlernen, wie wir mit ihr denken und wo sie uns manchmal Steine in den Weg legt.
Ich habe viele berufliche Stationen durchlaufen und in ganz unterschiedlichen Bereichen gearbeitet. Jede einzelne hat mir etwas mitgegeben, wie Genauigkeit, Geduld, ein feines Gespür für Menschen und die Freude daran, immer wieder Neues zu lernen. Rückblickend waren diese Erfahrungen keine Umwege, sondern Bausteine, die mich dorthin geführt haben, wo ich heute bin.
Seit Dezember 2021 bin ich in der psychologischen Praxis von Mag. Dr. Christoph Schneidergruber in Villach tätig. Hier führe ich unter anderem Lese-, Schreib- und Rechentests zur Diagnostik von Lese- und Rechtschreibschwäche /Legasthenie sowie Rechenschwäche/Dyskalkulie durch. Diese Tätigkeit verbindet meine Begeisterung für Sprache mit dem, was mir am meisten am Herzen liegt: Menschen zu begleiten und ihnen Mut zu machen.
Mit meiner Ausbildung zum Legasthenie- und Dyskalkuliecoach bin ich endlich bei dem Beruf angekommen, der für mich zugleich Berufung ist. Ich freue mich darauf, mein Wissen und meine Erfahrung dafür einzusetzen, Kinder und Jugendliche auf ihrem Weg zu begleiten.
Wie funktioniert andersrum?
Kostenloses Erstgespräch (persönlich oder telefonisch)
Bei Bedarf erfolgt die Erstellung eines pädagogischen Gutachtens mit Förderdiagnostik
Diagnostik Lese- und Rechtschreibschwäche Legasthenie
inkl. Gutachtenerstellung mit Förderdiagnose: € 220,-
Diagnostik Rechenschwäche/Dyskalkulie
inkl. Gutachtenerstellung mit Förderdiagnose: € 220,-
Diagnostik Lese- und Rechtschreibschwäche/Legasthenie und Rechenschwäche/Dyskalkulie
inkl. Gutachtenerstellung mit Förderdiagnose: € 385,-
Ist bereits eine aktuelle psychologische oder pädagogische Befundung vorhanden, kann nach einem ausführlichen Anamnesegespräch mit dem Coaching begonnen werden.
Das Coaching findet einmal pro Woche statt
Auf Wunsch können kürzere oder längere Intervalle vereinbart werden.
1 Coaching-Einheit umfasst 60 min.: € 55,-
(5 % Rabatt beim Kauf eines 5er-Blocks, 10 % Rabatt beim Erwerb eines 10er-Blocks)
Material wie Hefte oder Übungsblätter sind im Preis enthalten
Habt ihr Fragen?
Meldet euch gerne.
Kontakt
Mag. Christina Hudl-Pinter
Lerncoach für Legasthenie & Dyskalkulie
T +43 664 180 83 13
E andersrum@christina-hudl-pinter.at
Coaching in Klagenfurt und Villach möglich.
